Doctor y Licenciado en Comunicación Social. Investigador de CONICET en el Instituto de Estudios Sociales (CONICET-UNER). Se desempeña como docente e investigador en la UNER. Es autor del libro “Tecnología, comunicación y conocimiento. Apuntes sobre la mediatización contemporánea” (Imago Mundi, 2021). Y ha publicado diversos artículos sobre las transformaciones en los procesos de producción, circulación y apropiación del conocimiento generadas por la integración de tecnologías informáticas y digitales en ámbitos educativos, académicos y culturales.
Aranciaga Agustín Ignacio
Investigador Categoría II UNER
Doctor en Tecnología Educativa: Aprendizaje virtual y gestión del Conocimiento.
Doctor en Tecnología Educativa: Aprendizaje virtual y gestión del Conocimiento (UIB), Magister en Ciencia Tecnología y Sociedad (UNQ) y Licenciado en Trabajo Social (UBA). Es docente-investigador del INES CONICET – UNER y director de proyectos de investigación sobre Prospectivas Institucionales de la EaD y en la UNPA y la UNER. Codirige la Maestría Educación en Entornos Virtuales de la UNPA. Integra el equipo del Programa EduVirtual de la FCEDU-UNER donde trabaja en temas de gestión académica de la Educación a Distancia, procesos de virtualización de carreras de grado y posgrado y evaluaciones institucionales de la modalidad virtual. Integra el comité ejecutivo de la Red Universitaria de Educación a Distancia Argentina (RUEDA) y coordina la Red Argentina de Posgrados en Educación y Tecnologías.
Profesor, Licenciado y Magister en Historia por la UNMdP y Doctor en Historia por la UNLP. Es Investigador Adjunto en CONICET en el Instituto de Estudios Sociales (INES) CONICET- UNER. Docente en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNER y en la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias de la UADER. Sus temas de investigación giran en torno a la historia económica y las políticas públicas en materia de infraestructura en la provincia de Entre Ríos. Es director del PID «El desarrollo de los Procesos Asociativos en la Provincia de Entre Ríos (Argentina)».
Profesora en Ciencias de la Educación (FCEDu, UNER) y Doctora en Ciencias Sociales (UNER). Investigadora Asistente del Instituto de Estudios Sociales (INES) CONICET-UNER. Auxiliar docente ordinaria en la cátedra Historia de la Educación, del Prof. y Lic. en Educación (FCEDu-UNER). Integra el equipo técnico de la revista Ejes de Economía y Sociedad (Facultad de Ciencias Económicas-UNER). Sus líneas de investigación abordan la historia de la educación agrotécnica, la profesionalización del magisterio rural y la escolarización primaria rural en la provincia de Entre Ríos en la primera mitad del siglo XX. Ha publicado artículos científicos en revistas nacionales e internacionales y capítulos de libros sobre las investigaciones desarrolladas. Dirige y co dirige tesis de maestría y doctorado.
Investigadora asistentre del INES CONICET-UNER, docente de la cátedra Análisis Político y del Centro de investigaciones feministas y estudios de género, Facultad de Ciencia Política y Relaciones internacionales, UNR. Posdoctorado CONICET, UNR. Doctora en Ciencias Sociales, UBA. Master en Estudios culturales, UNR. Licenciada en Ciencia Política, UNR. Autora del libro Feminismos revolucionarios (Buenos Aires, Red Editorial, 2021) y del libro El marxismo inquieto (Buenos Aires, Prometeo Libros, 2018). Activista feminista.
Doctora (UFRGS, 2011) y Magister (UNAM, 2004) en Antropología Social – Licenciada en Ciencias de la Información (UNER, 1993). Docente de grado y post-grado de antropología social, etnografía y estudios etnográficos de la comunicación popular. Trabaja en comunicación en sectores de pobreza urbanos y comunicación comunitaria. Coordina el Área de Comunicación Comunitaria (UNER) y es titular de la cátedra Antropología de la Licenciatura en Comunicación Social (FCEdu-UNER). Autora de De boca en boca: el chisme en la trama social de la pobreza (IDES-Antropofagia, 2006) y Cambio de estilo. Comunicación, cultura popular y catolicismo en una radio comunitaria (Antropofagia, 2022); co-autora de Herramientas participativas para la comunicación comunitaria (EDUNER, 2022); co-coordinadora de Hacer comunicación comunitaria desde la universidad. Redefiniciones a partir de la experiencia (EDUNER, 2023); co-coordinadora de Había un entonces: Memoria(s) de barrio Belgrano (UNER, 2009) y co-compiladora de Construyendo comunidades…: Reflexiones actuales sobre comunicación comunitaria (La Crujía- UNER, 2009).
Genolet Alicia Susana Guadalupe
Investigadora Categoría II UNER
Magíster en Metodologia de la Investigación
Magister en Metodología de la Investigación Científica (UNER), Licenciada en Servicio Social (UNER) y Especialista en Metodología de la Investigación Científica (UNER). Se ha desempeñado en tareas de docencia, investigación y extensión. Actualmente jubilada. Ha dirigido proyectos de investigación y extensión vinculados a género, feminismos y sexualidades. Ha realizado publicaciones en revistas científicas y ha publicado libros y capítulos de libros. Ha dictado cursos de grado, posgrado, seminarios sobre violencia de género, prevención de la misma e intervenciones profesionales. Vicedecana de la FTS UNER (2014-2018). Ha dirigido el Centro Interdisciplinario de Estudios Sociales y Políticos de la FTS UNER (2017-2022) y desde el año 2018 es investigadora por la UNER en el INES.
Doctora en Derecho, Abogada y Especialista en Derecho Laboral (FCJyS UNL). Investigadora Adjunta del INES (CONICET-UNER) y docente en la FCG (UADER) y en la FICH (UNL). Ha dictado cursos de posgrado y desarrollado actividades de extensión. Dirige y ha participado en proyectos de investigación acreditables, relacionados a la temática del patrimonio cultural y natural. Ha realizado desarrollos tecnológicos como asesora y redactora de proyectos legislativos en la temática; y ha dirigido tesis de grado y de posgrado. Sus investigaciones se vinculan a la regulación del patrimonio cultural y natural a nivel internacional, nacional y sub-nacional, a partir de un enfoque que aborda tanto la normativa como las instituciones que la efectivizan y los discursos expertos que inciden en el entramado jurídico.
Doctor en Historia por la UBA, Docente y Licenciado en Historia por la UADER. Es Investigador Asistente en el Instituto de Estudios Sociales (INES CONICET-UNER). Además docente de la UADER. Se especializa en la formación de la clase obrera entrerriana y su movimiento obrero en una investigación histórica de largo aliento que abarca la segunda mitad del siglo XIX hasta la aparición del peronismo. Es autor de una veintena de artículos académicos en revistas nacionales e internacionales, así como colaborador en libros colectivos y prologuista. También ha participado de diferentes instancias de divulgación en universidades, institutos terciarios y secundarios.
Es investigadora asistente de CONICET, Doctora en Estudios Rurales con mención en Economía y Magister en Desarrollo de Territorios Rurales por la Université Toulouse, Francia y Licenciada en Economía por la Facultad de Ciencias Económicas de la UNL. Además, es Profesora adjunta en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNER y Jefa de Trabajos Prácticos en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNL. Los temas de investigación atienden a la organización institucional de los procesos de innovación en las cadenas agroalimentarias de Entre Ríos. Actores, mecanismos de coordinación y territorialidades.
Doctora en Ciencias Sociales y Licenciada en Comunicación Social por la UNER. Investigadora asistente de CONICET en el Instituto de Estudios Sociales de CONICET-UNER. Docente en la UNL en grado y posgrado en espacios curriculares relativos al diseño de proyectos de investigación y en la UNER en posgrado (Procesos culturales latinoamericanos). Sus temas de investigación están vinculados a las juventudes, producción cultural, políticas socioeducativas y culturales y procesos de agenciamiento. Publicaciones más recientes: “Políticas y prácticas para tener y sostener radios escolares: una aproximación a experiencias en Misiones y Entre Ríos (Argentina)” y “Producción cultural entre jóvenes de sectores populares y políticas de inclusión social y socioeducativa: apropiaciones y conformación de redes en la experiencia de un grupo de raperos en el oeste de la ciudad de Paraná (Argentina)”. Con trayectoria en extensión universitaria en la FCEdu UNER y en comunicación de la ciencia con el Grupo Interdisciplinario de Estudios de Género y Feminismos (GIGEF) de la UNL.
Mingo Graciela Laura
Investigadora UNER Categoría II
Magister Scientiae en Metodología de la Investigación Científico y Técnica
Investigadora cat I CIN . Magister en Metodología de la Investigación y Especialista en gestión de Politicas Publicas; Licenciada en Ciencia Politica. Directora de la Maestría en Metodologías de la Investigación FCECO-UNER. Ha sido profesora titular de Metodología de la Investigación Social y Metodos Cuantitativos y Cualitatvos FTS UNER y Metodología de la Investigación FCECO. En el area de investigación trabaja temas de pobreza, politicas públicas y mercado de trabajo, y procesos de desarrollo industrial con énfasis en Entre Ríos. Se desemppeña como profesora de posgrado en maestría y especializaciones de FCECO, FTS y UTN Facultad Regional Paraná. Ex-Rectora de UADER y EX Direcora de EStadísticas y Censos Pcia de Entre Ríos.
Doctor en Filosofía y docente-investigador en el INES por la Facultad de Ciencias Económicas (FCECO) UNER. Su trabajo se centra en la fenomenología, especialmente en la obra de Edmund Husserl, y en la epistemología de la economía desde la perspectiva de la Escuela Austríaca. Ha dirigido y participado en numerosos proyectos de investigación, publicado artículos en revistas especializadas y presentado ponencias en congresos nacionales e internacionales.
Doctora, Licenciada y Profesora en Historia por la UNMDP. Investigadora adjunta del CONICET y directora interina del INES (CONICET-UNER). Docente e investigadora en la FCECO UNER y en la FHAyCS de la UADER donde dirige dos equipos de trabajo. Es investigadora responsable de un PICT y un PIP radicados en la UNLP. Ha publicado más de 40 artículos en revistas nacionales e internacionales. Es autora de Más allá de una escuela peronista. Políticas públicas y educación en la provincia de Buenos Aires (Rosario, Prohistoria, 2017), Historia de la Escuela Normal de Paraná (1871-1969) (TeseoPress, 2021) en coautoría con Laura Rodríguez y Actores, instituciones y políticas en la provincia de Entre Ríos durante el siglo XX (TeseoPress, 2023). Actualmente estudia las Escuelas Láinez, las subvenciones nacionales a las provincias y las políticas educativas vinculadas a los espacios rurales en la provincia de Entre Ríos durante el siglo XX.
Doctor en Ciencias Sociales (UNER). Profesor y Licenciado en Comunicación Social (FCEdu-UNER). Docente de grado y posgrado. Investigador asistente de INES CONICET-UNER. Trabaja temáticas relacionadas a Tecnología y sociedad contemporánea e Investigación en comunicación. Ha publicado artículos científicos y ensayos sobre estudios y teorías de los medios, videojuegos, libros electrónicos, diseño digital, historia cultural de la computación ubicua, plataformización, software y servicios informáticos, teorías posestructuralistas, estudios sociales de la ciencia y la tecnología y filosofía de la técnica. Es autor de Kittler en la galaxia Turing (Teseo, 2021).
Doctor en Filosofía Teorética y Política por el Istituto Italiano di Scienze Umane, Nápoles, Italia y Licenciado en Ciencia Política por la Facultad de Ciencia Política y RRII de la UNR. Es Investigador Adjunto del CONICET y Director del PIP-CONICET 0461, “Neoliberalismo, subjetividad y violencia: hacia una ontología crítica del presente” (2022-2024). Actualmente sus investigaciones giran en torno a lo común y los comunes en el capitalismo neoliberal, los debates teórico-políticos sobre el capitalismo neoliberal, la relación entre gubernamentalidad y violencia y el auge de las ultraderechas.
Investigadora Asistente en la línea Educación, políticas y sociedad en Entre Ríos. Estudia juventudes rurales, experiencias educativas y relaciones de géneros en la ruralidad desde el enfoque histórico-etnográfico. Doctora en Ciencias Sociales (UNER, 2020) y Licenciada en Comunicación Social (UNER, 2013), con trayectoria en comunicación popular gráfica y radial y coordinación de talleres de comunicación, géneros y sexualidades. Docente en el área de metodología en la Universidad Nacional del Litoral (UNL).
Master en sociología (UFRGS-Brasil). Abogado (UNL). Docente en la Facultad de Trabajo Social (UNER) y en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales (UNL). Director del Grupo I+D+i. INES – FTS UNER “Desarrollo, ambiente y prospectiva territorial. Miradas interdisciplinarias”. Docente investigador UNER en temas de planificación estratégica, prospectiva y estudios de futuros y evaluación social aplicada al campo de las políticas públicas y al trabajo junto a actores sociales e institucionales. .Facilitador en procesos de gestión asociada y redes, desarrollo sostenible y Agenda 2030, desarrollo inclusivo, asuntos socioambientales, fortalecimiento de capacidades y formación para el desarrollo sustentable. Consultor externo en organismos internacionales de cooperación en planificación, diseño e implementación, coordinación de procesos de fortalecimiento institucional e innovación; consultoría y coordinación en e-learning, diseño integral y tutoría.
Doctora en Ciencias Sociales (UNER). Licenciada en Ciencia Política (UNR). Profesora Universitaria en el área de Ciencia Política (UADER); y Diplomada en Desarrollo Local, Territorial y Economía Social (FLACSO). Es Investigadora asistente de CONICET en el Instituto de Estudios Sociales (INES) CONICET-UNER y docente de Tesina en la Licenciatura en Ciencias Sociales (UADER). Su temática de investigación se centra en la cadena de valor de la piscicultura en Entre Ríos, indagando en la sostenibilidad y en un abordaje multidimensional que comprende lo territorial, ambiental, socio productivo, jurídico-político, y técnico-educativo. Estudió las estrategias de reproducción social de las familias pescadoras artesanales en Concordia y Santa Elena, y las políticas públicas orientadas a este sector de la Agricultura Familiar.